基于學(xué)情感知技術(shù)的教學(xué)模式探究與實(shí)踐

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摘  要：學(xué)情感知技術(shù)為高校教學(xué)模式探究和實(shí)踐帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。文章圍繞交通運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)中存在的學(xué)情快速量化與實(shí)時(shí)改進(jìn)問(wèn)題，以學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為中心，充分利用學(xué)情感知技術(shù)的信息化表征能力，分析學(xué)情狀態(tài)與學(xué)生表觀特征之間的關(guān)聯(lián)性，構(gòu)建基于學(xué)情感知技術(shù)的專業(yè)課程教學(xué)模式。該模式將學(xué)情信息與教學(xué)情境相結(jié)合，豐富教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)情量化、專注度保持、方案改進(jìn)、完善評(píng)價(jià)體系多位一體的實(shí)踐內(nèi)容，有助于學(xué)生形成專業(yè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)及信息化應(yīng)用思維。（剩余6834字）