人文與科技相融合的通識(shí)課程建設(shè)實(shí)踐

——以交通運(yùn)輸與區(qū)域經(jīng)濟(jì)課程為例

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摘  要：文章基于通識(shí)課3.0課程建設(shè)的教學(xué)實(shí)踐，以交通運(yùn)輸與區(qū)域經(jīng)濟(jì)課程為例，提出將人文與科技相融合的通識(shí)課教學(xué)理念。在面向全校不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的通識(shí)課程中，通過有特色的教學(xué)過程組織形式，激發(fā)學(xué)生活躍的創(chuàng)新思維，引領(lǐng)學(xué)生在人文和科技交叉的領(lǐng)域進(jìn)行積極的思考。作者提出的人文與科技相融合的教學(xué)理念，在交通運(yùn)輸與區(qū)域經(jīng)濟(jì)課程的教學(xué)實(shí)踐中取得良好的效果。（剩余6062字）