翻轉(zhuǎn)課堂在地方院校數(shù)學(xué)建模教學(xué)中應(yīng)用的可行性探討

摘  要：隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)建模在現(xiàn)在應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的作用也日益顯得更加重要。各高校為培養(yǎng)高質(zhì)量、高層次的應(yīng)用型人才，都開設(shè)了數(shù)學(xué)建模這門課程，因此，對數(shù)學(xué)建模教學(xué)設(shè)計的研究具有重要的現(xiàn)實意義。文章研究了當(dāng)今地方院校數(shù)學(xué)建模的現(xiàn)狀，并指出傳統(tǒng)的以授課為主的教學(xué)模式已不再適合數(shù)學(xué)建模這門課程。（剩余8489字）