聯(lián)合“對分易”及“學(xué)堂在線”平臺進行醫(yī)學(xué)生物化學(xué)輔助教學(xué)與過程性評價的實踐與探索

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摘  要：混合式教學(xué)是E時代背景下現(xiàn)代教學(xué)模式的發(fā)展產(chǎn)物，我校教務(wù)處高度重視發(fā)展新的教育手段和模式，并鼓勵教師進行教學(xué)改革，因此醫(yī)學(xué)生物化學(xué)作為一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，率先進行了混合式教學(xué)的課程建設(shè)，我們在充分利用了“學(xué)堂在線”慕課平臺作為學(xué)生自主輔助學(xué)習(xí)的工具，同時以“對分易”軟件作為課堂教學(xué)的輔助工具，進行課堂教學(xué)管理及過程性評價的混合式教學(xué)，取得了較好的效果。（剩余5756字）