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基于職業(yè)能力的中高職銜接教材開發(fā)與實踐

——以《汽車發(fā)動機機械檢修》為例

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前言

中高職銜接是構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，貫通人才立交橋的重要途徑，是推行終身教育的主要工作之一。廣東省于2009年首先明確提出中高職銜接三二分段，2010年又積極推動中高職銜接三二分段試點建設。隨著省內其他中高職院校的踴躍參與，中高職銜接已經完成在學制銜接模式上的探索，但沒有統(tǒng)一的專業(yè)教學標準和課程標準，原先的課程無從銜接，且矛盾日益突出。（剩余3557字）

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