大學生道德能力發(fā)展的實踐困境與倫理反思
大學階段是人的一生畢生發(fā)展的重要階段，是形成個體知識結構、道德結構和能力結構的關鍵階段。大學生的可塑性很強，在這一時期如何進行有針對性的道德教育，對其未來的畢生發(fā)展和人生幸福有重要的指導作用。當前，中國大學生的道德教育實行的是“大德育”模式?！按蟮掠钡膬群诵氖撬枷胝谓逃蛢r值觀教育，外延則主要包括各類社會道德規(guī)范和規(guī)則的教育、勞動教育、軍事教育、美育、體育等各個層面的教育，以及在學校教育過程中開展全員、全程、全方位的“三全教育”。（剩余5894字）