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多元背景下高職院校班級(jí)管理中非正式群體的影響及有效引導(dǎo)策略研究

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高職院校中同鄉(xiāng)會(huì)、社團(tuán)組織以及班級(jí)中因?yàn)楣餐瑦酆米园l(fā)成立的組織等都屬于非正式群體。非正式群體概念最早是由美國哈佛大學(xué)教授梅奧通過著名的霍桑實(shí)驗(yàn)提出。他認(rèn)為,這些非正式群體中有明確的核心人物和精神領(lǐng)袖,以共同的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀為約束,有著共同的理想信念和行為準(zhǔn)則。非正式群體是相對(duì)正式群體而言的,它是指社會(huì)成員在交往中,因主觀因素和客觀因素等影響而自發(fā)形成的一種組織形式,它沒有固定的編制要求,也沒有明確的組織運(yùn)行機(jī)制。(剩余4997字)

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