以“學(xué)—行—享”三維一體促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是時(shí)代發(fā)展的需求，不同學(xué)校、不同區(qū)域的班主任都應(yīng)該樹立成長(zhǎng)意識(shí)，注重終身學(xué)習(xí)。揭陽(yáng)市名班主任黃彩旋工作室通過(guò)打造班主任專業(yè)發(fā)展共同體，在實(shí)踐中積極成長(zhǎng)，探索了班主任專業(yè)化成長(zhǎng)“學(xué)—行—享”三維一體的培養(yǎng)途徑，本文就此培養(yǎng)路徑和具體做法進(jìn)行闡述。

一、共同信仰，打造班主任專業(yè)發(fā)展共同體

工作室成立之初，我們聘請(qǐng)理論導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員制定個(gè)性化的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，確立了各自的成長(zhǎng)目標(biāo)，再結(jié)合各自成長(zhǎng)需要，制定工作室學(xué)員培養(yǎng)方案。（剩余3346字）