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“雙減”背景下對中學課堂有效學習的干預

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《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》）提出要進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。課堂有效學習是有效教學研究的生長點和原動力，它建立在學生能學、會學和樂學的基礎上，目的是提升學生自主學習的能力。為更好地落實“雙減”政策提出的要求，學校要推行課程改革，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，促使學生開展有效學習。（剩余2481字）

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