思想政治課教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

真實(shí)的教學(xué)情境尊重教學(xué)資源的理論和事實(shí)邏輯，與課堂知識(shí)、學(xué)生認(rèn)知、生活實(shí)踐的融合度更高，更能夠關(guān)注教學(xué)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)思考的融合。教師要對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知有一個(gè)清楚的定位，要依據(jù)不同的情境選取科學(xué)合理的教學(xué)元素，還應(yīng)該不斷創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生融入情境之中去思考，得到觀點(diǎn)的碰撞、知識(shí)的深化和情感的熏陶，從而提升思想政治課程立德樹人的效果。（剩余2613字）