學區(qū)化辦學課程資源生態(tài)的創(chuàng)建
教育生態(tài)學是20世紀70年代后期興起的教育學分支，它借鑒生態(tài)學的原理與方法并將其滲透應(yīng)用于教育學中，是研究教育與其周圍生態(tài)環(huán)境相互作用的規(guī)律和機理的科學，旨在掌握并指導教育發(fā)展的趨勢和方向。
學區(qū)化辦學，是進一步深化基礎(chǔ)教育綜合改革的探索，是創(chuàng)建教育生態(tài)的舉措。在一個學區(qū)中，必然存在著各級各類各具特色的教育資源，如課程資源、人力資源、硬件資源等，這自然構(gòu)成了一個教育生態(tài)系統(tǒng)。（剩余2447字）