幼兒學習與發(fā)展可視化環(huán)境創(chuàng)設探索
——以大班閱讀區(qū)為例
導讀：“可視化”就是將隱藏在暗處的事物以明晰的方式展現(xiàn)在人們面前。幼兒園的“可視化”，就是要將那些看不見的事物以一種形象的方式呈現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒更真實、形象地感覺自己的成長，增強自信心。本文以大班閱讀區(qū)的“可視化”情境創(chuàng)建為切入點，探索有效提升幼兒優(yōu)異學習素質的價值內涵與具體途徑。
隨著可視化技術的不斷進步，可視化對復雜問題的處理越來越顯示出優(yōu)越性。（剩余3829字）