傳統(tǒng)文化元素融入小學(xué)生繪本創(chuàng)作的實(shí)踐探究

導(dǎo)讀：本研究旨在探討傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)生繪本創(chuàng)作中的融入實(shí)踐。通過對傳統(tǒng)文化的深入挖掘與理解，結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，探討如何在繪本創(chuàng)作中巧妙融入傳統(tǒng)文化元素，以此為媒介促進(jìn)小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解。研究采用實(shí)地調(diào)研和案例分析相結(jié)合的方法，提出了一些有效的創(chuàng)作策略和方法。研究發(fā)現(xiàn)，在繪本中融入傳統(tǒng)文化元素有助于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。（剩余4670字）