粵港澳大灣區(qū)建設驅動下基于產(chǎn)教融合的課程思政建設路徑探究

——以現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術綜合訓練中心為例

摘  要：現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術綜合訓練中心（以下簡稱“工訓中心”）是學校為地方區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質應用型人才而建立的面向全校學生的綜合實踐訓練平臺。工訓中心是具有顯著特色的高水平的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術綜合訓練示范中心。文章對五邑大學現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術綜合訓練中心在“粵港澳大灣區(qū)建設”驅動下基于產(chǎn)教融合的“課程思政”建設路徑進行分析探究，進而提出有助于大灣區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實踐課程產(chǎn)教融合的“課程思政”建設的建議。（剩余5292字）