鑒古望今，探看教育史論的來(lái)徑與去路

——專訪四川師范大學(xué)四川文化教育高等研究院院長(zhǎng)杜學(xué)元教授

主持人語(yǔ)：教育史是闡明教育理論及實(shí)踐的發(fā)展變化及規(guī)律的學(xué)科，史料是構(gòu)成教育史大廈的“磚石”，史論是教育史的精神與靈魂，處理好兩者的關(guān)系才能保證教育史研究翔實(shí)、完善且深刻。鑒于史論研究對(duì)新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的指引作用，本期高端訪談，大學(xué)編輯部專訪四川師范大學(xué)四川文化教育高等研究院院長(zhǎng)杜學(xué)元教授，探討不斷深化教育改革、推進(jìn)數(shù)字化教育建設(shè)的背景下教育史論研究如何找到教育發(fā)展的規(guī)律與智慧、吸收優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正服務(wù)于基層學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升。（剩余6443字）