“破五唯”背景下高職院校教師科研評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的思考

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摘  要：構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系對(duì)高職院校教師的發(fā)展至關(guān)重要，高職院校要依據(jù)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高職院校自身的特點(diǎn)與發(fā)展進(jìn)程，轉(zhuǎn)變對(duì)高職院校教師的科研評(píng)價(jià)理念，采用教師發(fā)展原則、應(yīng)用導(dǎo)向原則、分類評(píng)價(jià)原則與綜合評(píng)價(jià)原則，構(gòu)建教師科研評(píng)價(jià)體系。高職院校要不斷探索以學(xué)校為主、多方參與的評(píng)價(jià)主體及定量為主定性為輔的評(píng)價(jià)方法，采用更加科學(xué)的方法合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)權(quán)重，不斷完善高職院校教師科研評(píng)價(jià)體系內(nèi)容，使科研評(píng)價(jià)指標(biāo)逐步合理化，科研評(píng)價(jià)制度逐步健全化，從而切實(shí)發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。（剩余4763字）