合格評估視域下新建應(yīng)用型本科院校的“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制探究

——以長沙師范學(xué)院為例

摘  要：“雙師型”教師是指既有理論教學(xué)水平，又有實(shí)踐教學(xué)能力的教師，本科教學(xué)工作評估對“雙師型”教師的質(zhì)與量都有嚴(yán)格要求，旨在促進(jìn)新建本科院校更好地發(fā)揮應(yīng)用型職能，服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。文章基于合格評估中教師隊(duì)伍建設(shè)視角，以長沙師范學(xué)院為例，緊緊圍繞“培育新型師資、培養(yǎng)應(yīng)用人才”的需要，探討了新建應(yīng)用型本科院?！半p師型”教師的管理制度、激勵制度、考核評價制度及培養(yǎng)培訓(xùn)體系的可行路徑，以期為新建本科院校特別是應(yīng)用型本科院校的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考依據(jù)。（剩余5941字）