產(chǎn)學(xué)研導(dǎo)向下風(fēng)熱環(huán)境仿真模擬技術(shù)在空間設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

［摘 要］文章探究了風(fēng)熱環(huán)境仿真模擬技術(shù)在空間設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義、評價方法?？臻g設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)結(jié)合數(shù)字孿生新技術(shù)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的教學(xué)模塊，營造“以學(xué)生為中心”的探索性教學(xué)氛圍，同時運(yùn)用多元主體共同評價方法，從實(shí)踐和科研能力培養(yǎng)兩方面綜合評價教學(xué)成果，建立多因子、多層級的協(xié)同評價體系，最終達(dá)成理論知識、實(shí)踐能力、研究思維相互促進(jìn)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動效果。（剩余5827字）