基于BIM技術(shù)的工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與探索

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［摘 要］畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合檢驗(yàn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力而言具有重要的意義。文章針對(duì)工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的主要問題，以當(dāng)前日益成熟的BIM技術(shù)為依托，在組織模式、選題領(lǐng)域、實(shí)施方法及考核方式等方面，提出對(duì)應(yīng)的優(yōu)化及改革措施，以增強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、實(shí)踐性與合理性為目標(biāo)，通過加深學(xué)生對(duì)智能化工程管理及項(xiàng)目全生命周期的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)現(xiàn)有培養(yǎng)模式中實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，以期提高學(xué)生的綜合技能與素質(zhì)。（剩余5767字）