面向新工科學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)及評價探索

——以軟件工程專業(yè)為例

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［摘 要］文章探討面向新工科軟件工程專業(yè)的學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)及評價問題：優(yōu)化學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式，建立五層遞進式的實踐教學體系，加強培養(yǎng)學生的基本實踐能力；利用校企雙導師制的學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系，加強培養(yǎng)學生對實際工程問題的分析、解決能力和創(chuàng)新意識；通過多元化的實踐教學評價機制及時進行總結并持續(xù)改進，提高實踐教學質(zhì)量。（剩余5592字）