面向安全工程專業(yè)研究生的工程倫理課程建設(shè)初探

——以中國礦業(yè)大學(xué)為例

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［摘 要］安全工程專業(yè)畢業(yè)生是我國重大科技、工程項(xiàng)目的參與主體，肩負(fù)著項(xiàng)目全過程的安全管理重要使命，而工程倫理教育成效會影響其在項(xiàng)目設(shè)計、建造、管理等環(huán)節(jié)中的安全決策思維。工程倫理學(xué)作為一門新興學(xué)科，當(dāng)前其教學(xué)缺少可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，存在較多需要深入探索的問題。文章在分析國內(nèi)外高校工程倫理教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國礦業(yè)大學(xué)安全工程學(xué)科特點(diǎn)及“雙一流”學(xué)科建設(shè)情況，分析對安全工程碩士研究生開展工程倫理教育的必要性，研究安全專業(yè)工程倫理課程建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，并初步探討課程體系的構(gòu)建。（剩余6689字）