應(yīng)用型本科高?！半p元制”教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)研究

［摘 要］教學(xué)團(tuán)隊是應(yīng)用型本科高校落實辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在?！半p元制”教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)對解決應(yīng)用型本科高校教師隊伍來源單一、結(jié)構(gòu)性矛盾和管理體制機(jī)制不靈活等問題具有積極的意義?！半p元制”教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)主要圍繞教學(xué)團(tuán)隊的“雙元結(jié)構(gòu)”、教師培養(yǎng)的“雙元平臺”和教師評價的“雙元標(biāo)準(zhǔn)”三大主線開展。教師構(gòu)成的校企雙元性、教師培養(yǎng)目標(biāo)的理論與實踐雙元導(dǎo)向、教師培養(yǎng)平臺的校企雙元主體及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，都是“雙元制”教學(xué)團(tuán)隊模式形成的核心要素。（剩余6012字）