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高校課程教學考融合的考試評價體系探索

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[摘 要]文章針對高校專業(yè)課和專業(yè)基礎課的特點、市場人才需求及理論課教學中存在的問題,提出教學考融合的應對策略,具體是以平時考核和期末口試相結合的考試評價為切入點,通過改變教學方法,引導學生以提高獲得和應用知識的能力作為學習目的,實現(xiàn)考風、教風和學風的根本轉變。在2017級和2016級動物醫(yī)學專業(yè)的三門課程中實施了新的考試評價體系,取得了很好的效果,可為其他課程教學質量的提高起到一定的借鑒作用。(剩余5411字)

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