模糊數(shù)學(xué)算法在高職院校產(chǎn)教融合評價中的應(yīng)用研究

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摘要：國內(nèi)對產(chǎn)教融合的定量評價研究較少，本文以產(chǎn)教融合的評價方法為研究目標(biāo)，嘗試采用模糊數(shù)學(xué)方法，對產(chǎn)教融合進(jìn)行定量分析，解決在評價中存在的不確定性問題，摸索出產(chǎn)教融合效果的定量性評價方法，進(jìn)一步豐富產(chǎn)教融合的評價方法，為其他研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;模糊數(shù)學(xué);評價方法

中圖分類號：TP311        文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）24-0131-02

1 問題的提出

產(chǎn)教融合：是指職業(yè)學(xué)校根據(jù)所設(shè)專業(yè)，積極開辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合，相互支持，相互促進(jìn)，把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)，科學(xué)研究，科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體，形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式。（剩余4039字）