基于OBE的軟件工程課程教學(xué)改革

——以合肥學(xué)院為例

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摘要：以應(yīng)用型高校合肥學(xué)院為例，分析了軟件工程課程教學(xué)中現(xiàn)有的問題，提出“以學(xué)生為中心，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極性”為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力為目標(biāo)，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行課程教學(xué)改革。文章提出了基于OBE理念的軟件工程課程教學(xué)改革方案，形成了以案例驅(qū)動(dòng)、新技術(shù)、思政集一體的重組教學(xué)內(nèi)容，自主探究、翻轉(zhuǎn)課堂和分組探究的多元教學(xué)方法以及工程認(rèn)證模式下的多維度教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（剩余4764字）