基于MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂的“微機原理與接口技術(shù)”混合教學(xué)模式研究

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摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)平臺、智能技術(shù)等先進(jìn)的信息技術(shù)將融入未來的教育教學(xué)中，結(jié)合各種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，從而提高學(xué)生自主探索知識的學(xué)習(xí)能力。該文以“MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”為基礎(chǔ)，探究了微機原理與接口技術(shù)課程線上、線下混合教學(xué)改革的過程。MOOC為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)平臺，SPOC為不同專業(yè)、不同年級學(xué)生的異步輔助教學(xué)管理平臺，教師可以在離線課堂上解釋重要的知識點，實現(xiàn)基于討論和探索性的教學(xué)模式。（剩余5200字）