新文科背景下基于學科融合視角的高職院校公共英語教學改革策略

摘  要：在新文科背景下，高職院校公共英語教學逐步引起大眾的關(guān)注。我國高職院校在大力開展新文科建設工作的基礎上，如何把新文科思想、新教學手段與學科融合教學手段有機結(jié)合起來，使學生具備跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的能力，是當前我國高職院校公共英語教學改革的重中之重。文章的研究意義在于推動高職院校公共英語教學改革，以理論結(jié)合實踐的研究方法，分析新文科背景下高職院校公共英語教學現(xiàn)狀，并總結(jié)了幾點學科融合視角下高職院校公共英語教學改革的原則，希望在契合性、可用性、實踐性原則基礎上貫徹有效的教學改革策略，得出應用以崗促學、課程融通、競賽引領(lǐng)的方式可強化高職院校公共英語課程教學改革有效性的結(jié)論，以期培養(yǎng)更多具備良好公共英語知識和技能應用能力的復合型人才。（剩余5874字）