“賽教聯(lián)合+項目驅(qū)動”的“船舶阻力與推進”課程改革

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摘  要：文章以“賽教聯(lián)合”項目驅(qū)動的創(chuàng)新型教學模式在“船舶阻力推進”課程中的應用為主要研究內(nèi)容，討論了船舶阻力推進課程的現(xiàn)狀和痛點，圍繞“案例—項目—競賽”的創(chuàng)新型教學模式，建立了嶄新的“船舶阻力與推進”課程體系，通過“學情調(diào)研分析、課前自學和預習資料的準備、課上互動環(huán)節(jié)的設置，課后進階學習和實踐”四步走，進行了“教—學—研—賽”有機整體的教學方法探索。（剩余7882字）