“互聯(lián)網+”背景下混合式教學模式改革探究

——以“人壽保險學”課程為例

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摘  要：隨著教育信息化與高質量教學發(fā)展的新形勢，線上線下課程如何有效融合已經成為大多數高校密切關注的問題。尤其是黨的二十大提出“高質量發(fā)展教學”的號召后，很多高校迅速響應并轉換教學模式，結合互聯(lián)網技術實施信息化教學，但效果甚微。調研發(fā)現(xiàn)，學生對于線上教學還比較排斥，常戴“有色眼鏡”看待;也有學生認為線上教學的課堂體驗感不強，由于線上教學對學生的自覺性要求很高，多數學生未能堅持。（剩余5649字）