求真、向善、育美：高校設(shè)計學(xué)專業(yè)史論類課程思政改革探索

——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)設(shè)計學(xué)院為例

摘  要：新時代面對新格局與新挑戰(zhàn)，高校必須全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建與中國式現(xiàn)代化相適應(yīng)的高校課程思政體系。文章深入探究了陶行知“真善美合一”的教育理念與設(shè)計學(xué)專業(yè)課程思政相融合的交叉點與契合點，建構(gòu)以“求真、向善、育美”為核心的設(shè)計學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)體系。不斷探索和推進(jìn)高校設(shè)計學(xué)專業(yè)課程思政改革的深度與效度，更好地挖掘、深化陶行知美育思想的當(dāng)代價值，落實高等學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)。（剩余5834字）