大學(xué)生心理健康教育課“一課多師”線上線下協(xié)同教學(xué)模式研究

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摘  要：心理健康教育課程對(duì)于提升大學(xué)生心理健康水平發(fā)揮著重要的作用，但目前課程建設(shè)也存在著一些困境。文章通過(guò)探討大學(xué)生心理健康教育課“一課多師”線上線下協(xié)同教學(xué)模式，以期提升大學(xué)生心理健康教育課程效果。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生心理健康教育課程能夠有效提升大學(xué)生心理健康水平；抓住學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，豐富線下課程的開(kāi)展方式能夠有效提升課程教學(xué)效果，尤其是以團(tuán)體輔導(dǎo)等體驗(yàn)式互動(dòng)式的課程效果最佳；高校心理健康教育課程“一課多師”線上線下協(xié)同教學(xué)模式的建立應(yīng)考慮線上線下課程的協(xié)同性、互動(dòng)性、監(jiān)督性、實(shí)踐性、互補(bǔ)性等。（剩余5400字）