PBL教學(xué)法在婦科腫瘤教學(xué)中的應(yīng)用

摘  要：教育行業(yè)的不斷發(fā)展對(duì)相關(guān)臨床教學(xué)也提出了新的要求。為提升教學(xué)質(zhì)量，婦科腫瘤教學(xué)嘗試了諸多模式。PBL教學(xué)法以其眾多優(yōu)勢(shì)獲得廣大帶教老師及學(xué)生的好評(píng)。文章以PBL教學(xué)法相關(guān)概念、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及不足之處作為出發(fā)點(diǎn)，分析在婦科腫瘤教學(xué)中應(yīng)用PBL教學(xué)法存在的問(wèn)題，探討婦科腫瘤教學(xué)應(yīng)用PBL教學(xué)法的具體流程，提出婦科腫瘤教學(xué)應(yīng)用PBL教學(xué)法的有效途徑，以期改善婦科腫瘤教學(xué)整體質(zhì)量。（剩余6291字）