OBE教育理念下音樂(lè)劇通識(shí)課程思政建設(shè)的應(yīng)用研究

摘  要：深化教育改革和推進(jìn)素質(zhì)教育是高校實(shí)施思政育人的重要向?qū)?，通識(shí)教育是思政建設(shè)的重要教育陣地，應(yīng)充分挖掘優(yōu)質(zhì)思政資源，創(chuàng)新教育路徑，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚仞B(yǎng)的通識(shí)“雙創(chuàng)”人才。文章基于OBE教育理念的構(gòu)建理論對(duì)課程思政建設(shè)的指導(dǎo)作用，從課程思政建設(shè)依據(jù)、課程思政體系化建設(shè)實(shí)踐、課程思政建設(shè)的改革成效三個(gè)方面，對(duì)作為晉中信息學(xué)院遠(yuǎn)景學(xué)院的音樂(lè)劇通識(shí)課程的思政建設(shè)進(jìn)行研究，以探索人文藝術(shù)通識(shí)課程思政建設(shè)的路徑。（剩余5483字）