高職“工程力學(xué)應(yīng)用”思政課程建設(shè)思考

摘  要：文章綜合運(yùn)用調(diào)查法、觀察法、實(shí)證研究法，對(duì)多位教師授課時(shí)課程思政有效融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行周密系統(tǒng)的定性分析。思政教育與專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的深度融合，有效實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育回歸課程育人本質(zhì)的建設(shè)目標(biāo)。本研究是教師具體實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的隱性思想政治教育效果的示范，同時(shí)也給探索職業(yè)院校思政課程建設(shè)的教師提供一定思路，積極推動(dòng)職教改革。（剩余6062字）