英語(yǔ)輔導(dǎo)員導(dǎo)生制在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

摘  要：當(dāng)前，我國(guó)與其他國(guó)家的政治文化交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)愈加頻繁，大量的對(duì)外工作使得國(guó)家急需語(yǔ)言復(fù)合型人才，尤其是精通英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性人才，這對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)工作提出了新的要求。當(dāng)今大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨著課時(shí)較少、師資不足等問(wèn)題，不利于學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。湘潭大學(xué)的英語(yǔ)輔導(dǎo)員制度以導(dǎo)生制為核心，以二語(yǔ)習(xí)得和腳手架理論為支撐，對(duì)改善現(xiàn)有的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)困境、提高高校學(xué)生的英語(yǔ)水平具有十分重要的作用。（剩余5939字）