CLI教學(xué)理念下英語學(xué)習(xí)者自我效能感與英語學(xué)習(xí)焦慮的相關(guān)性的調(diào)查研究

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摘  要：本文以CLI教學(xué)理念下的英語專業(yè)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，探究CLI教學(xué)理念下英語學(xué)習(xí)者自我效能感和英語學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的焦慮情況，以及二者之間存在的相關(guān)性。本研究采用問卷調(diào)查及訪談法，對(duì)大連某高校英語專業(yè)學(xué)生采用CLI教學(xué)理念教學(xué)的英語自我效能感及英語學(xué)習(xí)焦慮情況進(jìn)行調(diào)查，并探討二者的相關(guān)性。（剩余5685字）