曳步舞課間操優(yōu)勢研究

——以豐南區(qū)第一中學(xué)為例

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引言：據(jù)相關(guān)資料顯示，高中階段多數(shù)學(xué)校課間操以廣播操和跑步這兩種形式為主。雖然我校課間操跑步的隊(duì)伍整齊、便于管理，但由于練習(xí)的內(nèi)容單一，學(xué)生的參與積極性弱，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常敷衍了事，見習(xí)生過多，削弱了課間操存在的意義和價(jià)值。我校面對疫情常態(tài)化的嚴(yán)峻形勢，為加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)將曳步舞引入課間操，曳步舞課間操見習(xí)生人數(shù)明顯下降，學(xué)生的參與度提高，有效的增強(qiáng)學(xué)生體能和體質(zhì)，有效的配合疫情常態(tài)化抵御要求，有效的調(diào)動了學(xué)生的運(yùn)動積極性，有效釋放學(xué)生壓力宣泄情緒，增強(qiáng)自信心。（剩余2519字）