雙減背景下的中學體育校本作業(yè)設(shè)計研究

雙減背景下開展中學體育教學工作，體育教師需要考慮的問題比較復雜，比如學生的學習興趣影響教師的選擇，學生的學習理念、運動認知也影響著教師設(shè)計作業(yè)最終取得的教學效果。但無論如何，體育教師都應該給學生設(shè)計優(yōu)質(zhì)的作業(yè)，監(jiān)督學生利用更多時間參與體育鍛煉，培養(yǎng)學生的體育學科核心素養(yǎng)。為了完善農(nóng)村中學階段的體育教學，本篇文章將結(jié)合筆者在實踐過程中總結(jié)出來的教學經(jīng)驗展開分析，希望可以給更多中學體育教師帶來作業(yè)設(shè)計方面的參考。（剩余5387字）