和而不同，向美而行

——“和美”園本文化視角下教師、幼兒能力的培養(yǎng)與研究

摘 要：“和而不同”作為《論語(yǔ)》經(jīng)典內(nèi)容之一，將其應(yīng)用在教育教學(xué)活動(dòng)中，可以使教師更好地關(guān)注到每位學(xué)生的個(gè)體差異性，理解并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)也可以助力學(xué)生樹(shù)立正確的人際關(guān)系觀念及成長(zhǎng)觀念，形成正確的三觀。在幼兒園積極推行“和而不同，向美而行”的“和美”園本文化，不僅有助于實(shí)現(xiàn)教師及幼兒能力的提升，還有利于在園區(qū)內(nèi)營(yíng)造良好的教、學(xué)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和幼兒健康成長(zhǎng)。（剩余4957字）