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基于核心素養(yǎng)的初中語文群文閱讀教學策略研究

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摘 要：閱讀是語文教育的核心環(huán)節(jié)，是提高學生語文素養(yǎng)的重要途徑。然而，當前許多學生缺乏閱讀興趣，閱讀能力普遍較弱，導致在語文學科中面臨諸多困難。因此，如何有效提高學生的閱讀能力，成為語文教育工作者關(guān)注的重要問題。群文閱讀教學是一種基于核心素養(yǎng)開展的教學策略，能夠全面提升學生的閱讀能力、寫作能力和口語表達能力。（剩余4937字）

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