基于游戲化教育的低齡自閉癥兒童社交能力提升研究

摘 要：由于自閉癥兒童存在社交交往和溝通能力方面的缺陷，導(dǎo)致他們難以融入社會(huì)。這不僅加重了他們家庭的負(fù)擔(dān)，也增加了社會(huì)的壓力，早期干預(yù)對(duì)自閉癥兒童的預(yù)后非常重要。因此，應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)措施提升自閉癥兒童的社會(huì)溝通能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合適的游戲環(huán)境，引導(dǎo)自閉癥兒童參與游戲和互動(dòng)，鼓勵(lì)自閉癥兒童充分表達(dá)自己，在評(píng)估的過(guò)程中，通過(guò)與個(gè)案結(jié)合，真正有效提升自閉癥兒童的社會(huì)溝通能力，推動(dòng)自閉癥兒童的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。（剩余4206字）