小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

——以小學(xué)三年級(jí)《面積》課程為例

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高越來越受到教育界的關(guān)注和重視，迫切需要老師落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育思想，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為中心，充分挖掘?qū)W生的思維潛能從而激發(fā)能動(dòng)性。本文通過剖析小學(xué)數(shù)學(xué)“面積”課程教學(xué)中的現(xiàn)狀問題，探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4554字）