翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)愛(ài)國(guó)詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

摘 要：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合的重要內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美水平有著重要意義。但由于愛(ài)國(guó)詩(shī)詞教學(xué)的內(nèi)容、形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)時(shí)間等限制，在教學(xué)過(guò)程中常常出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不到位、評(píng)價(jià)方式單一、教學(xué)模式缺乏互動(dòng)與創(chuàng)新等情況?；诖?，文章以“翻轉(zhuǎn)課堂”為重要依托，在分析愛(ài)國(guó)詩(shī)詞教與學(xué)現(xiàn)狀的同時(shí)，找到實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的可能性和必要性，進(jìn)而探究翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)愛(ài)國(guó)詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值。（剩余5244字）