聚焦習作課堂 讓文字妙筆生花
——小學語文習作教學實施策略分析
摘要：在小學語文教學中，習作教學不僅是教師教學的重點，也是學生學習的難點。隨著新課程改革的深入，作為小學語文教師，要善于創(chuàng)設(shè)教學情境，點燃學生的習作興趣；培養(yǎng)學生的觀察習慣，豐富學生的情感體驗；巧借思維導圖，激活學生的思維，從而讓學生愛上習作，樂于動筆。
關(guān)鍵詞：小學語文 習作教學 提升策略 實踐探究
在小學語文教學中，習作教學不僅是教師教學的重點，也是學生學習的難點。（剩余1718字）