由半朵小紅花想到的
摘要：激勵教育不僅僅是一種教育方法，更是一種教育思想。本文通過一個教學(xué)實(shí)例，從激勵教育方法、語言及評價三個方面，闡述了激勵教育在幼兒教學(xué)活動中的作用，強(qiáng)調(diào)了立足于幼兒主體性的發(fā)揮，從而促進(jìn)他們生動、活潑、主動地發(fā)展。
關(guān)鍵詞：幼兒心理 激勵教育 激勵語言 激勵評價
筆者曾聽過一則幼兒園里的故事：每天按時入園的小朋友都會得到一朵小紅花，有一個小朋友（我們姑且叫嘟嘟）經(jīng)常遲到，但是特別希望得到小紅花，于是他下決心一定要按時入園。（剩余1862字）