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史料在初中歷史教學中的運用研究

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一、在初中歷史教學運用史料的研究背景

根據(jù)《義務教育歷史課程標準（2022年版）》的要求，其中新增核心素養(yǎng)，包含史料實證，要求教師必須重視史料搜集和解讀，并在教學和探索活動中加以運用。在義務教育階段，要求學生初步學會根據(jù)可信史料了解和認識歷史，初步形成重證據(jù)的意識和處理歷史信息的能力。

史料主要包括文獻史料、實物史料、口述史料和口碑。（剩余1351字）

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