朗誦藝術(shù)在盲校語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：在盲校，朗誦不僅是藝術(shù)，更是視力障礙學(xué)生“看見”世界的一種方式。它彌補(bǔ)了學(xué)生視覺方面的缺失，讓他們通過語言感知生活的多彩。因此，盲校語文教師應(yīng)深刻認(rèn)識朗誦藝術(shù)的價值，深入剖析當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，并提出多角度的解決策略，以提高朗誦藝術(shù)的應(yīng)用質(zhì)量，為視障學(xué)生的語文核心素養(yǎng)提升提供幫助。

關(guān)鍵詞：視障學(xué)生  朗誦藝術(shù)  語文教學(xué)  應(yīng)用策略

視障學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字和參與社會生活方面存在困難，而朗誦作為一種交際形式，可以幫助他們提升語言理解和運(yùn)用能力。（剩余4758字）