指向評(píng)價(jià)目標(biāo)的高中生物學(xué)表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)

——以“探究多種抗生素對(duì)不同細(xì)菌的選擇作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為例

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摘要：本實(shí)驗(yàn)基于逆向課程設(shè)計(jì)理念將表現(xiàn)性評(píng)價(jià)嵌入探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以探究氨芐西林和慶大霉素對(duì)大腸桿菌、金黃色葡萄球菌的選擇作用為例，設(shè)計(jì)“教學(xué)評(píng)”一體化實(shí)驗(yàn)方案，旨在發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維、提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正視濫用抗生素的危害和規(guī)范用藥的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)  表現(xiàn)性任務(wù)  核心素養(yǎng)  高中生物

學(xué)科核心素養(yǎng)是指在相對(duì)復(fù)雜的情境中所表現(xiàn)出來(lái)的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，即學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，并用正確的方式、方法解決問(wèn)題，以及在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)出與他人合作、交流的能力。（剩余3493字）