高中歷史地理跨學(xué)科教學(xué)實踐策略分析

摘要：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，這需要進(jìn)行教學(xué)理念和教學(xué)方式的革新。跨學(xué)科的教學(xué)方式是促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、專業(yè)能力提升，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合性、實踐性、創(chuàng)新性的有力手段。統(tǒng)合高中地理學(xué)科知識與方法，融合于高中歷史教學(xué)中，對于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)提升至關(guān)重要。高中歷史地理跨學(xué)科教學(xué)以學(xué)科本位為基礎(chǔ)，要依據(jù)科學(xué)理論，遵循特定原則，制定切實可行的實施策略，以推動教與學(xué)方式的變革。（剩余4922字）