初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略探析

摘要： 信息技術(shù)的發(fā)展促使教師必須更新教學(xué)觀(guān)念、創(chuàng)新教學(xué)方法。本文依托信息技術(shù)環(huán)境，從初中語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和地位出發(fā)，探討非連續(xù)性文本在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略，以期構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的新模式。

關(guān)鍵詞： 初中語(yǔ)文  閱讀教學(xué)  非連續(xù)性文本閱讀

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，諸如圖表、圖畫(huà)、數(shù)據(jù)、清單等碎片化的非連續(xù)性文本在人們的日常生活中出現(xiàn)得越來(lái)越多。（剩余4595字）